对年轻人世界的动画钥匙

儿童生产的动画电影提供了广泛的洞察,以了解年轻一代如何在周围看到世界。这是一个广泛的项目的结论“Zoom”奥地利维也纳的儿童博物馆。在一些研讨会期间,儿童和年轻人有机会制作自己的动画电影。这些电影包含的消息现已被解释为项目的一部分,由奥地利科学基金FWF提供支持。初步结果表明,年轻一代是关于技术进步的两种思想,非常担心我们对环境的影响。该研究还表明,性别陈规定型观念远远克服。

如果一张图片说千言万语,那么电影肯定会说卷。然而,通过电影后面的真实信息握住真正的信息并不总是很容易。该项目“2D电影作为儿童世界观的媒体”通过8至14岁的儿童的眼睛探索了世界。分析了儿童创造的动画电影,孩子们被问及他们如何使用技术,对未来和性别角色的期望。

结果表明,孩子们对未来的感受很大。虽然技术进步被视为根本原因,以及解决问题的解决方案,恐惧和担忧是人类对环境和劳动力市场的影响。

隐藏的消息
儿童中包含的信息’S电影并不总是立即可识别但必须是“decoded”作为主要调查员亚历山大Pollak博士解释说:“例如,技术进步通常在这些薄膜中以宇宙飞船形式描绘并与美国连接。这说明了电影消耗对孩子如何观察世界的关键意义。孩子们自己的作用乍一看也不清楚。他们很少出现在电影中,但通常由成人人类世界中的动物所代表。由于缺乏社会站立和力量,动物必须共同努力,依靠勇气和聪明才智来帮助彼此出现在尴尬的情况下。相比之下,孩子们明确地对环境造成的损坏是迫长的,这是几部电影中的中心主题。”

孩子们分配给自己和相反的性别的角色同样复杂。男人被描绘为沮丧和孤独的输家,或作为成功的Go-getters。它是由女孩制作的电影,男人最常被描绘为输家 - 一个从未适用于女性的角色。根据Pollak博士的说法,“特别值得注意的是这些儿童普遍存在的陈词滥调的规模’对他们周围世界的看法。孩子们在制作一个男人的电影和女性的电影之间明显区分,同样适用于电影中出现的人物。”

对这个故事没有道德
在该项目期间,观察到超过50次研讨会,并进行了200个动画电影进行了详细分析。研讨会参与者主要包括年轻的语法学校学生,但主流中学的学生也参与其中,所有这些都在小组中工作以创造他们的电影。他们提供专门的电影实验室和专门开发的计算机动画计划。

一旦孩子们完成了生产电影的众多享受的工作,项目工作人员就开始了分析它们的艰巨任务。这项工作纳入了许多不同的学科,从符号学和社会学到电影研究。

在叙事理论的基础上看着电影,特别有趣的是,许多电影通过沟通道德并没有结论。因此,儿童任务是观众,为自己解锁电影的意义 - 在FWF项目中由维也纳的儿童博物馆热情采取的任务。实际上,该项目成功地证明动画电影代表了一种使儿童能够拉伸复杂问题的媒介。现在的任务是确保儿童对他们所居住的世界的看法以及他们的信息,因为他们应该是令人认真的。

图片和文本将于2007年1月15日星期一的Monday,09.00 A.M. CET发布:
http://www.fwf.ac.at/en/public_relations/press/pv200701-en.html

科学联系人:
Alexander Pollak.
飞涨 Children’s Museum
博物馆广场1
1070维也纳,奥地利
T +43 / 650/506 10 97
e [email protected]

奥地利科学基金FWF:
梅。 Stefan Bernhardt
Haus der Forschung
Sensengasse 1.
1090维也纳,奥地利
T +43 / 1/505 67 40– 8111
e [email protected]

复制编辑和分发:
PR&D –公共关系研究& Development
校园维也纳生物监视器2
1030维也纳,奥地利
T +43 / 1/505 70 44
e [email protected]

维也纳,2007年1月15日



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